ТОЧКА РОСТА

Точки роста— это форма центров образования проекта «Современная школа»,  нацеленный на уменьшение разрыва между городскими и сельскими, поселковыми школами.

На протяжении нескольких лет реализации проекта с нарастающими показателями будут внедряться новые проектные подходы в управление образовательной деятельностью, видоизменяться образовательные программы, ориентируясь на модульный вектор.

Центры образования  «Точка роста» создаются как структурные подразделения общеобразовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам, и расположенных в сельской местности малых городах, и направлены на формирование современных компетенций и навыков у обучающихся.

Совокупность образовательных организаций, на базе которых создаются Центры  «Точка роста», составит федеральную сеть Центров образования  «Точка роста». С 2021 года в Российской Федерации создаются центры образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста». 

В 2021 году на базе МОУ Аргаяшская средняя общеобразовательная школа №1  создан Центр образования  «Точка роста» в рамках реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».

Цели Центра образования естественно-научного и технологического профилей «Точка роста» 

— создание условий для внедрения на уровнях начального общего, основного общего и  среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественно-научного, технического профилей,

— обновление содержания и совершенствования методов обучения учебным предметам "Биология", "Информатика", "Физика", "Химия" 

Задачи Центра образования  «Точка роста»

— 100% охват контингента обучающихся образовательной организации, осваивающих основную общеобразовательную программу по предметным областям "Физика", "Химия", "Биология" , "Информатика",  на обновленном оборудовании с применением новых методик обучения и воспитания;
— не менее 70% охват контингента обучающихся дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественно-научного, технического  профилей во внеурочное время, в том числе с использованием дистанционных форм обучения и сетевого партнерства.