Времена года» Открытое внеклассное мероприятие по предмету «Окружающий мир» 3 класс
Тема. Осенние и летние изменения в природе
Цель. Обобщить и систематизировать знания учащихся о летних и осенних изменениях в природе.
Оборудование. Листочки с заданиями, картинки (осень, лето), тесты, наглядные картинки (овощи, фрукты).
Ход урока:
Учитель. Дорогие гости, ребята у нас внеклассное мероприятие пройдёт в виде игры-соревнования «Времена года». Мы будем говорить о летних и осенних явлениях в природе.
Уважаемые гости! Наш класс разделён на 2 команды «Лето» и «Осень». Прежде чем начать игру я хочу представить жюри (представление жюри)
А теперь за дело!
Задание №1 (приветствие)
Просим капитана команды «Лето» представить свою команду (команда показывает свою эмблему жюри).
Капитан. Наш девиз: «Светить всегда, светить везде, вот лозунг наш и солнце»
1 участник команды
Если в небе ходят грозы,
Если травы расцвели,
Если рано утром росы
Гнут былинку до земли.
2 участник команды
Если в рощах над калиной
Вплоть до ночи гул пчелиный
Если солнышком согрета
Вся вода в реке до дна.
3 участник команды
Значит это уже лето.
Значит, кончилась весна!
Учитель. Спасибо, а теперь приветствие команды «Осень»
Капитан. Наш девиз: «Цыплят по осени считают»
1 участник команды
Если встанешь на заре….
Крыши в сером серебре…
Длинно тень ложится
Долго лист кружится
2 участник команды
Если выйдешь по утру
Галки стынут на ветру…
Вьются над парами
Вслед за тракторами
3 участник команды
Разгуляется денёк-
В полдень сядешь на пенёк
Смотришь на припёке
Прыгают сороки.
4 участник команды
А в обед совсем теплынь
Пахнет горькая полынь,
Тянет мёдом, мятой
И травой примятой.
Только этому не верь…
Осень всё-таки теперь.
Учитель. Просим жюри огласить результаты. Спасибо!
Задание №2 (вопросы на листочках)
Вопросы команде «Осень»
- Это явление природы чаще бывает осенью. Летом его называют тёплым, грибным, а осенью холодным, моросящим. Что это?
- Это явление природы бывает только осенью. Деревья наряжаются в разноцветные уборы, а затем сбрасывают листву. Что это?
- Осенью птицы собираются улетать в тёплые края. Они собираются в большие группы. Как называются эти группы птиц?
- Это явление неживой природы, при котором температура воздуха понижается ниже 0 градусов в тёплое время года.
Вопросы команде «Лето»
- Сильный дождь с крупными каплями. Что это?
- Яркая вспышка электрического света прочертила ломаную линию по небу. Что это?
- Эти осадки летом чаще встречаются утром на траве. Что это?
- В небе раздаётся громкий звук, словно пушечный выстрел. Что это?
Просим жюри огласить результаты. Спасибо!
Задание №3 (музыкальное)
Учитель. Ребята из каждой команды подготовили песню о своём времени года.
Задание №4 (художественное)
Учитель. С каждой команды 1 участник должен нарисовать на листочках «каприз» своего времени года.
Пока наши художники работают, мы с вами выполним задание №5.
Задание заключается в том, чтобы как можно больше назвать пословиц и поговорок.
Просим жюри подвести итоги за 3 и 5 задание. Спасибо!
Задание №6 (конкурс капитанов – тестирование)
|
Тест для команды «Осень»
|
Тест для команды «Лето»
|
|
Ф.И.
|
Ф.И.
|
|
Подчеркните осенние явления в природе:
радуга, град, дождь, роса, снег, туман, мороз, иней, гроза, изморозь, снегопад, заморозки.
|
Подчеркните летние явления в природе:
радуга, град, дождь, роса, снег, туман, мороз, иней, гроза, изморозь, снегопад, заморозки.
|
|
Чем отличается осенний дождь от летнего?
|
Чем отличается летний дождь от осеннего?
|
|
Напишите об изменениях, которые произошли в природе осенью в жизни растений.
|
Напишите об изменениях, которые произошли в природе летом в жизни животных.
|
Учитель. Пока капитаны работают с тестом, мы послушаем художников (защита своих рисунков).
Просим жюри огласить результаты. Спасибо!
Задание №7 (полиглот).
Учитель. Полиглот – от греческого «поли» и «глот» состоит из двух слов, «поли» - это много, «глот» - это язык. Значит полиглот это тот, кто знает много языков.
Составьте слова из букв и переведите их на английский язык
Лобяко – яблоко
Гурецо – огурец
Гушар – груша
Бузар – арбуз
Ныдя – дыня
Ковкомар – морковка
Просим жюри оценить задание №5 и задание №7. Спасибо!
Задание №8 (кто быстрее)
- Заревел вол на сто гор,
На тысячу городов. (Гром)
- Зимой на земле лежал,
Весной в реку убежал. (Снег)
- Старик – шутник на улице
Стоять не велит
За нос домой тянет. (Мороз)
- Неизвестно, где живёт,
Налетит, деревья гнёт.
Засвистит – на речке дрожь,
Озорник, а не уймёшь. (Ветер)
- Голубой шатёр
Всю землю покрыл. (Небо)
- Похож я с виду на горох,
Где я пройду переполох. (Град)
- Шёл, долговяз, в землю увяз. (Дождь)
- Разноцветное коромысло
Через реку повисло. (Радуга)
- Сперва блеск
За блеском треск,
За треском плеск. (Гроза)
Учитель. Пока жюри подводит итоги, ребята споют песню о нашей родной земле.
Подведение итогов
Учитель. Спасибо вам, ребята, за участие. Спасибо жюри за вашу работу. До свидания! До новых встреч!
| 
